精神科护理诊断问题初探

【作者】 梁燕；

【机构】 石家庄卫生学校；

【摘要】 <正>随着现代医学的发展,传统的生物医学模式已向生物—心理—社会医学模式转变。为了适应医学模式的变化,满足城乡人民不断提高的对医疗卫生保健的需求,护理专业教材进行了许多调整,特别强调了以护理程序为核心的系统化整体护理。《精神科护理学》即是根据卫生部颁布的四年制中等护理专业教学计划中精神科护理教学大纲而编写的规范教材。新教材从精神卫生和现代护理观出发,应用护理程序,着眼于培养护生在医院和社区中,对常见的异常精神活动的个体进行护理的能力,具有很强的实用性。通过对新教材的使用,我们认为,新教材无论从教学思想的确立,到教学模式的设计,从教材内容的选择,到单元教学目标的制定,均突出了护理专业的特点。更多还原