节点文献

社会技能训练为主的综合心理治疗疗效观察——附20例ADHD儿童疗效报告

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。

【作者】 刘粹王玉凤王希林康传媛位兆国

【机构】 北京大学精神卫生研究所

【摘要】 目的:探讨以社会技能训练为主的综合心理治疗对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的疗效,并探索社会技能训练的方法。方法:以社会技能训练为主的综合心理治疗对20例ADHD儿童进行为期8周的治疗,用Rutter儿童行为问卷,Conners儿童行为问卷,Achenbach儿童行为量表进行疗效评价。结果:治疗后Rutter儿童行为问卷总分较治疗前显著下降(P<0.001);Conners儿童行为问卷总分、行为因子分、学习因子分、多动因子分和多动指数等较治疗前显著下降(p<0.001~0.05);Achenbach儿童行为量表显示部分患儿部分因子分下降。结论:本研究所使用的社会技能训练方法切实可行,社会技能训练为主的综合心理治疗对ADHD儿童的行为问题有效。

  • 【会议录名称】 中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编
  • 【会议名称】中国心理卫生协会第四届学术大会
  • 【会议时间】2003-09
  • 【会议地点】中国杭州
  • 【分类号】R749.94
  • 【主办单位】中国心理卫生协会
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络