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学生知觉到的师生关系影响因素的探究
【机构】 北京师范大学心理学院；
【摘要】 <正>师生关系与学生的心理行为特点有密切的联系。本研究从学生的视角出发,采用扎根理论中深度访谈的方法,深入探讨影响师生关系的因素以及其内在的心理机制。结果发现学生知觉到教师的教育行为, 特别是教育行为中与学生的交流和重视,教学魅力和教学风格以及教师道德、为人处事的方式等成为师生关系的重要影响因素。研究发现学生在加工这些影响因素时,其自身对教师行为的解释是起到最核心
- 【会议录名称】 第十一届全国心理学学术会议论文摘要集
- 【会议名称】第十一届全国心理学学术会议
- 【会议时间】2007-11
- 【会议地点】中国河南开封
- 【分类号】B842.2
- 【主办单位】中国心理学会