高三学生在正、负框架下风险偏好的研究

【作者】 黄玮； 曹佳； 陈碧云； 董霞； 吴樟；

【机构】 南京师范大学教育科学学院心理系；

【摘要】 <正>Kahneman 和 Tversky 在他们的前景理论中提出了“框架效应”,即：问题的表述形式(积极或者消极,即正、负框架)可以影响人们的风险偏好,这种现象普遍地存在于各种决策问题中。本研究选取了在校高三学生这一特殊群体,通过决策选择问卷,考察了个体在与学业相关问题和在一般问题上的风险更多还原