儿童比例概念发展的研究综述

【作者】 朱凌云； 刘儒德； 童昕；

【机构】 北京师范大学心理学院；

【摘要】 <正>比例概念是儿童数学学习中的重点和难点,比例推理也是儿童形式推理发展的一种表现。目前,关于这方面研究主要有以下几个特点。(1)从发展的角度刻画不同年龄儿童比例概念和比例推理的发展梯度,其主要依据是儿童解决比例问题时所采用的策略。(2)研究工具主要采用情境任务和文字应用题的形式,从问题解决的各种影响因素出发探讨儿童比例问题解决的效果。(3)从数学概念的历史发展与个更多还原