节点文献
焦虑、班级成就目标知觉对个人成就目标定向的影响
【机构】 中国地质大学人文经管学院； 山东师范大学心理学院； 山东省东营市教委基教科；
【摘要】 <正>关于成就目标与动机、情绪、认知和行为过程的关系。Linnenbrink 和 Pintrich(2002)从理论上提出了情绪与成就目标之间是一种非对称性的关系,认为情绪与成就目标之间是种不对称的双向关系,它们相互影响、相互作用。心境(没有针对特定对象的一般情绪)直接或通过班级成就目标知觉间接影响
- 【会议录名称】 第十一届全国心理学学术会议论文摘要集
- 【会议名称】第十一届全国心理学学术会议
- 【会议时间】2007-11
- 【会议地点】中国河南开封
- 【分类号】B842.2
- 【主办单位】中国心理学会