分类中影响类别表征选择因素的实验研究

【作者】 安蓉；

【机构】 天津师范大学心理与行为研究中心；

【摘要】 <正> 分类研究的关键问题是探讨类别知识是如何表征的。对这个问题的回答有多种不同的解释。并提出了许多不同的理论模型,概括起来说,这些理论模型主要是围绕定义观、原型观、样例观、理论观建构的。针对分类研究结果中许多相互“矛盾”的事实,本研究对分类过程提出假设:分类从对分类材料建立外部表征来觉察各种刺激信息的时空分布开始,由外部表征到内部表征。本实验通过不同难度、不同数量类别样例的分类任务,在限时和不限时任务两种条件下记录被试对材料分类时选择的类别表征及分类时间。结论为(1)被试在不同的实验条件下对图形材料进行分类时,对材料的几何特征进行了不同水平的表征,在不同的条件下某种表征被作为类别标准。在限时条件下,外部表征被更多地用来当作分类的标准,在不限时任务中更多地将更多还原