中小学生家长期望水平的个体化指向

【作者】 宋保忠； 蔡小明； 杨珏玲； 周方；

【机构】 陕西教育学院； 陕西省教育科学研究所； 陕西省妇幼保健院； 西安高新第一幼儿园；

【摘要】 <正> 家长期望理论研究,是当前心理学、教育学研究领域的新课题。文章试图从家长期望的教育功能和构建科学、合理的期望水平尺度的应用实践作进一步探讨:1、调查发现中小学生家长对子女的学习,学历期望偏高,1114名中小学生家长近70%期望子女学习成绩达优秀;50%家长期望子女要有研究生及以上学历。2、家长期望水平个体化指向的合理定位:2.1期望应以子女身心发展现有水平的个体特质为基准:2.2期望水平应与子女的自我价值发展趋向一致;2.3期望更多还原