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创造力投资理论及其对心理学教学的启示
【作者】 陈栩；
【机构】 江西师范大学心理系；
【摘要】 <正> 如何开发学生的创造力,培养和造就高素质的创造性人才,是我国当代教育肩负的历史重任。要完成这一极具挑战的历史任务,需要以创新教育的理论和实践及其最新研究成果作为其强有力的理论基石。美国著名心理学家斯腾伯格(R·Sternberg)与洛巴特(T·Lubart)的创造力投资理论,就是当今世界在创新理论与教学实践两方面都颇负影响的一种理论,理解当今世界颇负影响的创造力投资理论,对我国的心理学教学有重要启示,可以教给学生思维策略,启发学生灵活运用知识。斯坦伯格创造力投资理论认为,人的创造就如市场上的投资一样,是将人的能力和精力投入到新的、高质量的思
- 【会议录名称】 第十届全国心理学学术大会论文摘要集
- 【会议名称】第十届全国心理学学术大会
- 【会议时间】2005-10
- 【会议地点】中国上海
- 【分类号】B84
- 【主办单位】中国心理学会