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基于家庭社会支持的初中生应对方式研究
【机构】 四川绵阳师范学院心理系； 云南曲靖师范学院教育系；
【摘要】 <正> 家庭社会支持(family social support)涉及家庭教养氛围、教养态度、教养内容、教养方法、亲子关系、社会经济地位等影响儿童心理发展的主要因素。应对是个体面临压力时为减轻其负面影响而做出的认知和行为的努力过程,是应激和健康的中介机制,对个体身心健康的保护意义重大。本研究将从社会支持的角度考察不同社会支持家庭(高社会支持家庭、低社会支持家庭)初中生应对方式是否存在差异,从而为初中生的心理健康教育提供参考。采用有较高信度和效度的自编初中生家庭社会支持量表和黄希庭等编制的中学生应对方式量表对572名年龄在11
- 【会议录名称】 第十届全国心理学学术大会论文摘要集
- 【会议名称】第十届全国心理学学术大会
- 【会议时间】2005-10
- 【会议地点】中国上海
- 【分类号】B844.1
- 【主办单位】中国心理学会