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教师关于创造性学生特征和自己喜欢的学生特征的内隐观
【机构】 北京师范大学发展心理研究所；
【摘要】 <正> 本研究采用社会效度的方法,利用形容词核查表考察了313名中小学教师关于创造性学生特征和自己喜欢的学生特征的内隐观,并考察了教师在创造性和喜欢性方面观念的差异。结果表明,1、教师认为创造性学生所具有的特征排在
- 【会议录名称】 第十届全国心理学学术大会论文摘要集
- 【会议名称】第十届全国心理学学术大会
- 【会议时间】2005-10
- 【会议地点】中国上海
- 【分类号】G443
- 【主办单位】中国心理学会