留守儿主观幸福感与教养方式的关系研究

【作者】 张丽芳； 唐日新； 胡燕； 徐德淼；

【机构】 江西师范大学教育学院心理系；

【摘要】 <正> 主观幸福感主要是指个体依据自己设定的标准对自己生活的质量所作的整体评价。父母教养方式作为家庭方面的重要影响因素之一,对个体的心理发展、人格形成、心理健康都有着极为重要的影响。并且有许多研究表明父母教养方式对子女的主观幸福感有较大的影响。二十世纪九十年代以来,涌现出“民工潮”。许多父母外出务工,孩子留守在家,交由其它长辈抚养。本文目的旨在探讨留守儿主观幸福感与教养方式之间的关系。方法:采用总体幸福感量表(GWB)和父母教养方式评价量表对252名中学生进行调查。结果:更多还原