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学习不良儿童的心理发展研究
【作者】 俞国良；
【机构】 中央教育科学研究所；
【摘要】 <正>学习不良儿童心理发展研究具有重要理论意义和应用价值.本研究在广泛综述和评价国内外该领域研究成果的基础上,首先对学习不良儿重的研究现状与进展进行了系统分析和梳理,然后确定学习不良儿童在本研究中的标准,采用聚合交叉设计.收集资料的方法为自然实验法、量表法、访谈研究和个案研究等综合方法,并利用追踪实验以保证数据的连续性,利用自
- 【会议录名称】 第九届全国心理学学术会议文摘选集
- 【会议名称】第九届全国心理学学术会议
- 【会议时间】2001-11
- 【会议地点】中国广州
- 【分类号】B844.1
- 【主办单位】中国心理学会