节点文献
一般学习能力感与学科能力感对学业成就行为的影响
【作者】 周国韬；
【机构】 东北师大心理学系；
【摘要】 <正> 学习能力感是学生对自己学习能力的主观推测,它是影响学生自觉学习的重要因素。学习能力感可分为一般学习能力感和学科能力感.而已往的研究或是探讨一般学习能力感的影响,或是探讨学科能力感的影响。因此,有必要将一般学习能力感与学科能力感结合起探讨能力感对学业成就的影响。本研究以初一学生为对象,以语文、数学、英语三科的期末成绩和学生在各科学习上的努力程度为学业成就行为的指标,探讨了一般学习能力感、语文、数学、英语三学科的能力感与学
- 【会议录名称】 第八届全国心理学学术会议文摘选集
- 【会议名称】第八届全国心理学学术会议
- 【会议时间】1997-10
- 【会议地点】中国苏州
- 【分类号】G441
- 【主办单位】中国心理学会