节点文献
引入“课题研究”促进学生学习
【作者】 肖望；
【机构】 广东教育学院生物系；
【摘要】 研究性学习,作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径和载体,已经做为一门课程在中学开设。本文就在师范院校如何通过开展“研究性课题”教学做了尝试,并就在师范院校开展研究性学习的必要性进行了初步的探讨。
- 【会议录名称】 2005’海峡两岸植物生理与分子生物学教学研讨会论文集
- 【会议名称】2005’海峡两岸植物生理与分子生物学教学研讨会
- 【会议时间】2005-10
- 【会议地点】中国武汉
- 【分类号】Q945-4
- 【主办单位】中国植物生理学会、武汉大学、清华大学（新竹）