精神分裂症源记忆的研究

【作者】 靳胜春； 汪凯； 王克永； 王琥；

【机构】 安徽医科大学第一附属医院神经心理学实验室； 安徽省精神卫生防治中心；

【摘要】 目的比较精神分裂症和正常青年人的源记忆及项目记忆,检验源记忆与项目记忆有不同神经基础的假说。检验源记忆与项目记忆成绩和妄想症状是否相关。方法测试40 例精神分裂症和40例正常青年人的项目记忆及源记忆任务。(1)项目记忆:采用高频中文实义词,包括学习词组(a、b两组)和干扰词组(a1、b1两组),每组16个,共64个实义词。学习阶段分别向受试者视觉呈现各组实义词;测试阶段a组学习后立即随机呈现a和a1组共32个实义词,受试者做新(a1)/旧(a)判断的即刻再认;b组学习1min后,随机呈现的b和b1组共32个实义词中,受试者做新(b1)/旧(b)判断的延迟再认。(2) 源记忆:选用8类日常生活常见物体的实义词或简线图。每类选5个物体,其中1个为简线图,其它为实义词。学习阶段每种类别依次视觉呈现1个实义词、1个实物图,然后要求受试者想出同类的另一种实物并记住它。8组共24个。测试阶段在学习5min后进行,随机呈现分属8个类别的48个实义词,其中24个为已学习项目(实义词、实物图或者想出实物), 24个为干扰项目。受试者先做出新(干扰项目)/旧(已学习项目)判断的再认任务,对已学习项目做出源记忆判断任务,要求说出该项目在学习阶段呈现的方式(即实义词、实物图或者想出实物)。对精神分裂症组进行PANSS评分。结果与青年组相比,精神分裂症的项目记忆和源记忆任务成绩均有显著性差异(p<0.001)。项目记忆和源记忆的损害程度与妄想症状不相关。结论与项目记忆相比,精神分裂症的源记忆有更显著的损害;本研究结果还支持额叶参与了源记忆执行的推论。项目记忆和源记忆是情景记忆的不同组成成分,它们的神经基础不同,是可以分离的,从而支持情景记忆的双重加工模型。更多还原