由“博士破格晋升教授”引发的思考

【作者】 施宙； 马殿平；

【机构】 山东科技大学济南分校；

【摘要】 <正> 一、现象:“博士=教授”为提高教师队伍整体素质,高校教师晋升高级职称对学历的要求越来越高。不久的将来,若无博士学位而想晋升副高以上职称恐怕已不可能了。但目前,高校凡已具有了博士学位的教师,无论其工作时间长短,是否达到应有的工作量要求,教学水平如何、是否带过研究生,都纷纷申报副高以上职称,且还大都能顺利通过评审。就我校的情况看,这类教师均已取得副高以上职称,而且还都是通过破格晋升方式取得的。最近,笔者还了解到,更多还原