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基于不同类型记忆特点的解剖学教学改革
【机构】 暨南大学医学院人体解剖学教研室；
【摘要】 <正>人体解剖学的最大特点是结构和名称众多,学生学习后很容易忘记,这也是解剖学教师在教学中面临的一个难题。由于医学院校的专业教师绝大数毕业于医学院校,没有受过师范院校的学习或培训,对于教育学和心理学不熟悉,一般是凭着自己的想法去教学。解
- 【会议录名称】 2008年中国解剖学会第十一届教学改革研讨会论文集
- 【会议名称】2008年中国解剖学会第十一届教学改革研讨会
- 【会议时间】2008-07
- 【会议地点】中国河南新乡
- 【分类号】R322-4
- 【主办单位】中国解剖学会教育工作委员会