构建全方位实践教学网络,培养高素质新世纪人才

【作者】 朱卫华； 倪良； 嵇学林； 谢吉民；

【机构】 江苏大学化学化工学院；

【摘要】 新的世纪更加需要具有创新能力的高素质人才,而创新人才的产生则依赖于有效的培养机制。化学及相关学科是实践性学科,在其专业的人才培养各环节中,实践教育是至关重要的一环。通过实践教育,学生完成了从理论到实践再回到理论的跨越,从看老师动手到自己设计自己动手,逐渐成为一名既具有一定理论基础又具有熟练的操作技能的专业人才。化学化工学院成立两年多来,在成立实验中心的基础上,不断加大仪器设备的投入,充分挖掘现有资源,建立起全面开放的实验教学平台。利用修订教学计划的契机,整合实验课程,重新制定了实验课程大纲,建立了从基础实验到中级实验、综合实验和开放实验的新体系。在实验教学中,大力推行主讲教师负责制,由主讲教师负责课程的教学与改革。同时,加快实习基地建设,选择了部分省重点中学作为师范专业的实习基地、省内大中型国有企业作为化工专业及应用化学专业的实习基地,保证了实习的质量。在毕业论文(设计)环节,制定了一系列规定并严格执行,有效地保证了毕业论文(设计)的质量。通过两年多的努力,一个全方位的实践教学网络已初步形成,但仍需在今后的教学实践中不断加以完善,探索出行之有效的创新人才培养道路。更多还原