不同类型脑震荡鼠水迷宫空间学习行为改变研究

【作者】 林海英； 于建云； 赵小林； 吴春云； 郭泽云； 许冰莹； 赵旭东；

【机构】 昆明医学院法医学院； 昆明医学院组胚教研室； 昆明医学院精神病学教研室(现在同济大学医学院)；

【摘要】 <正> 目的人类脑震荡及脑震荡后综合症存在有学习记忆障碍。但脑震荡鼠的学习记忆改变至今不明,本试验通过建立脑震荡(Brain concussion, BC)大鼠模型,按本课题研究的大鼠脑震荡标准分为单纯型和复合杂型脑震荡,评价大鼠的学习记忆功能,探讨认知障碍与不同程度脑震荡的关系。方法成年SD大鼠36只,应用自制单摆式闭合性脑损伤机械打击装置建立不同损伤程度的脑震荡大鼠模型,随机分为对照组、单纯型脑震荡组和复杂型脑震荡组(n=12);应用Morris水迷宫实验,记录对照组更多还原