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医学伦理学教学内容体系新探
【机构】 潍坊医学院；
【摘要】 <正> 近20年来,我国医学伦理学教学经过初创起步、加强改进和发展提高三个阶段的不懈努力,取得了明显的成绩,积累了很好的经验。21世纪医学伦理学教学的发展趋势是教学观念现代化,教学内容完备化,教学方法多样化,教学管理科学化,教学人员专家化。在正确教学观念指导下,进一步完善医学伦理学教学内容体系,对于推动医学伦理学教学改革与建设、全面提高医学伦理学教学质量具有重要意义。医学伦理学是一门独立的学科,就其基本属性来说,应作为整体医学教育中的医学基础教育学科看待,它自身有着系统的学科理论,明确的学科任务,特定的学科功能,丰富的学科内容,实际的学科价值,在
- 【会议录名称】 山东省医学伦理学学会第一次学术年会论文集
- 【会议名称】山东省医学伦理学学会第一次学术年会
- 【会议时间】2000
- 【分类号】R-4
- 【主办单位】山东省医学伦理学学会