节点文献
工科物理教材知识结构的分析
【机构】 同济大学物理系；
【摘要】 通过分析中学物理和工科物理的异同点和大学物理课程知识结构设置的调查结果,指出了目前工科物理教材中仍存在的问题,最后给出了一个相对合理的修订教材知识结构的建议.
- 【会议录名称】 2005年全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会论文集
- 【会议名称】2005年全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会
- 【会议时间】2005-07
- 【会议地点】中国山东青岛
- 【分类号】O4-43
- 【主办单位】教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会、《物理与工程》编辑部