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网络时代促进青少年道德学习的思考
【机构】 华中师范大学政法学院；
【摘要】 <正>一、网络时代凸显了青少年道德学习的重要性青少年道德学习是发生在道德领域内特殊的学习活动,是道德主体—青少年在教育者提供的价值环境或影响下自主建构品德的活动。简言之,青少年道德学习是在价值引导下个体自主建构品德的活动,它是以体验为核心的认知学习、情感学习和行为学习的整合学习,“道德学习的实质是品德建构”(王健敏：《道德学习论》,浙江教育出版社2002年版,第5页)。青少年道德学习是青少年成人之必需。道德的个体发展意义必须通过个体的道德学习来实现。孔子说：“不
- 【会议录名称】 和谐社会与青少年思想道德建设研究报告——首届中国青少年发展论坛暨中国青少年研究会优秀论文集（2005）
- 【会议名称】首届中国青少年发展论坛
- 【会议时间】2005-09
- 【会议地点】中国安徽合肥
- 【分类号】D669
- 【主办单位】中国青少年研究会