在生理学多媒体理论教学中 重视教学基本技能训练与应用

【作者】 金宏波； 吕春梅； 杨永滨； 王淑珍； 倪江；

【机构】 哈尔滨医科大学生理学教研室；

【摘要】 <正> 1.目前,随着多媒体教学设备与技术的发展和普及,多数医学院校在生理学理论教学中都广泛地采用多媒体教学手段进行课堂教学。由于多媒体技术的应用,特别是可以方便、快捷地应用图片、动画等素材,在形象、直观地阐述复杂的生理过程和机制等方面都收到良好的效果,值得推广。2.但在应用多媒体技术进行课堂教学中,仍存在很多问题,值得重视。例如,CAI课件制作水准参差不齐,有的图、表等形象素材过少,文字过多,没有充分利用多媒体演示技术,在教学过程中使用课件代替书本和板书,照本宣科,往往造成课堂气氛沉闷,学生注意力和学习兴趣下降;有的课件制作过于复杂,不利于学生在短时间内系统、完整地理解一堂课的主要内容;另外,使用多媒体课件多使教学过程加快,客观上要求教师要增加讲授的力度等。3.更多还原