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加强生理学教材建设 适应素质教育要求
【机构】 广东医学院生理教研室；
【摘要】 <正> 1.现行使用的生理学教材的不足现行的生理学教材,有的与与现代教育的要求还有不适应的地方,具体表现在: ①内容重复现用《生理学》教材,许多内容与《实验诊断学》、《生物化学》、《病理学》相关内容重复。②学科间缺乏交叉渗透,学科界限清楚现行生理学教材,基本上是纯生理学问题,涉及其他学科不够。另外,教材的医学色彩不够浓厚,正常生理功能与异常病理活动之间缺乏联系,基础理论与临床知识脱节,不利于学生动态地理解人体功能活动的发生、发展变化过程,不利
- 【会议录名称】 中国生理学会第七届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编
- 【会议名称】中国生理学会第七届全国生理学教学研讨会
- 【会议时间】2003-04
- 【会议地点】中国海南
- 【分类号】R-4
- 【主办单位】中国生理学会