营造良好学习环境 促进学生整体思维发展

【作者】 黎海蒂； 叶本兰； 隋建峰； 熊鹰； 高恩泉； 徐海伟； 唐军；

【机构】 第三军医大学生理教研室；

【摘要】 <正> 我们以培养素质型学生为目的,把培养学生创新精神和创新能力摆到突出位置,在临床军医系七年制教学中从96级始至今连续6年作了多方面探索。首先,将医学基础课程进行整合,将功能与结构紧密相结合的解剖、组胚、生理组成新课程《正常人体学》。新课程体系,有利于知识交叉,有利于学生在一定范围内学习知识的整体综合性和运用灵活性有利于学生能力培养,思维开拓。鉴于新课程的需要我们编制了新课程教学纲要:《正常人体学教学纲要》(教师版、学生版),还配以系统的电教教材。将正常人体形态和机能学内容有机融合和重组,将功能与结构,宏观与微观,经典内容与进展知识结合,并引入临床病例图像。有基础知识,有发展更多还原