《正常人体学》课程教学中导师制实施的体会

【作者】 叶本兰； 黎海蒂；

【机构】 第三军医大学生理学教研室；

【摘要】 <正> 七年制医学专业的学生具有较强的自学能力,综合素质较高,是一个优秀的大学生群体。因此,为了更好地培养出开拓型、创新性人才,针对七年制医学生的学习特点,我校采取了一系列改革措施,设置了七年制基础医学教学导师制的教学模式,为每名七年制学生指定一名导师。导师由高年资讲师以上老师担任,全面负责学生在基础理论课程学习期间的基本知识学习和科研能力的培养,定期与学生进行交流。除了解答学生的问题外,还指导学生对一些问题进行分析,鼓励学生从多角度探讨问题。此外,还定期举办一些专业外语讲座,指导学生阅读一些专业外语文章,以提高学生的专业外语水平,定期给学生举办一些专题讲座,给学生介绍如何写综述、如何进行课题设计、如何写科研论文等等,使学生在基础知识学习的同时培养初更多还原