生理学实验课流程优化初探

【作者】 方卓； 刘雪梅； 段雪琳； 黄振青； 覃玉智； 莫少珍； 彭佩薇；

【机构】 广西中医学院生理学教研室；

【摘要】 <正> 高素质医学人才的培养需要有与之相适应的革新的素质教育模式。在医学基础实验学科教学改革中,需要转变观念,突破原有的定势思维模式。如在医学生理学实验课教学改革中,把生理学、病理生理学和药理学实验课有机地融合为一门跨学科、多关联的实验生理学科,通过资源的重组与配置,实验内容的精选与重编排,实现学科之间的关联渗透;通过开展综合实验设计等手段,增强学生综合素质的训练,有效地缩减课程和提高资源的利用率,其积极意义已使众多医学院校形成了共识,并竞相仿效。但课程的改革,更要结合学科特点、专业要求与更多还原