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可编程逻辑器件在电子技术实践教学中的应用及其多媒体教学环境的建设
【作者】 刘开培； 孙习红； 向农； 蒋云峰； 严国志； 郑志波；
【机构】 武汉大学电气工程学院；
【摘要】 在“ISP在数字电路实践教学中的应用及其虚拟教学环境的建设”项目的研究工作中提出了数字电子技术实验的三层概念模型,有利于充分利用现有资源,节约实验费用,能够充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,对培养学生的创造性学习能力具有指导意义;该实验系统克服了传统实验效率低、费用高、不利于培养学生的创造性的缺点,同时也克服了纯仿真实验的纸上谈兵的弊端,实现了基本动手能力、理性思维和创造性应用的结合,有利于培养学生的动手能力、创造能力、和全面地思考问题的思维习惯;所建立的虚拟教学环境功能丰富、有利于实验教学的开展,提高了学习效率和教学质量。其实验设计符合从感性认识到理性认识的认识规律,提高了学生的创新性学习兴趣,实验系统使用情况良好,取得了良好的教学效果, 达到了预期的目的。
- 【会议录名称】 第二届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集（下册）
- 【会议名称】第二届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会
- 【会议时间】2004-04
- 【会议地点】中国江苏南京
- 【分类号】TN791-4
- 【主办单位】教育部高等学校电气工程及其自动化专业教学指导分委员会、全国高等学校教学研究会电气工程及其自动化专业委员会、中国机械工业教育协会电气工程与其自动化学科教学委员会、中国电力教育协会电气工程学科教学委员会