元认知理论及其对少数民族汉语教学的思考

【作者】 王洋；

【机构】 华东师范大学对外汉语学院；

【摘要】 21世纪进入了高度信息化时代。近年来,随着教学理念的改变,教学的中心从以“教师为中心”逐步转向以“学生为中心”,聚焦在如何帮助学生学会学习,使其获得终身学习的能力。“学会学习”这个教育界尽人皆知的口号,在面临知识经济挑战的今天,它的重要性和迫切性正为越来越多的人所认同。心理学和教育学工作者做了大量的探索和研究,其中对元认知的研究为之提供了一个新的视角。学会学习的心理实质就是其元认知能力的获得。本文将元认知理论引入少数民族汉语教学实践中,拟在分析阐述元认知理论在教师教学和少数民族学生汉语学习中的运用,将元认知理论建构下的合理教学模式引入少数民族汉语教学中,使少数民族学生能够更好的学会学习,学有成效。更多还原