试论教育服务视角下的高等教育供求研究

【作者】 刘俊学； 胡大鹏；

【机构】 湖南工学院；

【摘要】 市场经济条件下,教育服务是分析和研究高等教育供求及其调节的基础。教育服务所具有的个人受益和社会受益的双重属性决定了高等教育需求的双重性,高等教育供给的双重性以及高等教育供求关系的双重性,也决定了高等教育供求调节的双重性和高等教育资源配置的双重性。基于教育服务的高等教育供求调节机制的变革应从政府、学校和学生三个层面进行。政府层面上,改革投资路径即把国家以往对高等教育的直接投资改为间接投资;学校层面上,以突出教育服务消费者自主选择权为核心,把专业、教师、课程的选择权和学习时间、地点和进度的控制权交还给学习者;学生层面上,尊重学生的市场主体地位,建立学生自主学习、自主调节和自我约束的机制。与传统的高等教育供求研究相比,基于教育服务的高等教育供求研究主要特点体现在:以高等教育服务为逻辑起点,通过对教育服务的"双重属性"及其矛盾运动的深刻剖析,揭示了高等教育供求主体,高等教育供求客体以及高等教育供求关系的特点及其运行规律,为进一步深化高等教育体制改革提供了可供操作的思路。更多还原