节点文献
缓慢的前进—20世纪80年代以来的教育成本计量研究
【作者】 袁连生；
【机构】 北京师范大学经济与工商管理学院；
【摘要】 <正> 我国在20世纪80年代开始教育经济学的研究与教学,教育戍本研究也从此展开,本文试图对那时以来的教育成本计量研究做一简要描述。一、教育成本的含义与研究领域1.教育成本的含义虽然大量的研究都在教育成本的名义下进行,但其中教育成本的内涵却可能大相径庭。经济学成本的含义经历了实体成本(如马克思的C+V)到机会成本的演进。自教育经济学产生之日起,教育成本就以机会成本的面貌出现。教育经济学的奠基人舒尔茨(Schulte,1960,1963)的教育成本概念就是机会成本,他提出的“教育全部要素成本
- 【会议录名称】 2004年中国教育经济学学术年会论文（二）
- 【会议名称】2004年中国教育经济学学术年会
- 【会议时间】2004-10
- 【分类号】G40-054
- 【主办单位】中国教育学会教育经济学分会