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教育投入的来源分析与运行机制探索——关于我国《教育法》相关条文修订的思考
【作者】 张学敏；
【机构】 西南师范大学教育科学学院；
【摘要】 我国教育投入研究20多年来取得了丰硕成果,我们应该整理这些成果并为《教育法》的进一步完善提供较系统的学术依据。教育投入基本来源可以归纳为政府投入、市场投资和第三来源,但现阶段教育投入却存在政府投入保障不充分、市场投资和第三来源动力不足、缺乏监督约束机制等问题。为了有效促进教育发展,我国《教育法》应建立和完善相应的保障机制、激励机制和监督与约束机制。
- 【会议录名称】 2004年中国教育经济学学术年会论文（二）
- 【会议名称】2004年中国教育经济学学术年会
- 【会议时间】2004-10
- 【分类号】G40-054
- 【主办单位】中国教育学会教育经济学分会