公共理性、公民教育与和谐社会的构建

【作者】 施雪华； 黄建洪；

【机构】 武汉大学政治与公共管理学院；

【摘要】 和谐社会的构建,需要作为政治主体的公民具有和谐的人格、和谐的价值观念与和谐的行为方式,需要公民具备一定的公共意识、公共美德与公共能力。本文旨在从公共理性的维度,以培育构建和谐社会所需要的公民群体为核心,对公民教育作一政治学的思考。在阐述公共理性基本内涵与特征的基础上,文章认为,公共理性对公民教育的价值定位、逻辑思维以及评估具有基础性的规导作用。要实现公共教育的根本目标与功能,就需要以公共理性为指引,积极开展公民文化建设和意识文明的培养,培育具有公共理性精神的现代公民,为文明和谐社会之构建提供基础。更多还原