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“两课”教学实效性刍议
【作者】 熊友华；
【机构】 湖北大学；
【摘要】 <正>一、"两课"教学实效性的理论性认识高校的"两课"教育教学具有突出的意识形态特征。这一特征决定了"两课"教育教学的实效性问题必然是一个关系到社会主义事业的建设者和接班人是否具有社会主义信念的重大政治问题。而中央提出的要使"两课"成为"最受大学生欢迎的课程之一",则又从另一个侧面对"两课"教学的实效性提出了具体的要求,即"两课"教学必须与学生的相关正当需要相契合。对此,中宣部、教育部"教社科[1998]6号"文件早已作出过明确的指示:
- 【会议录名称】 思考与探索——高校思想政治理论课教学针对性和实效性研究论文集
- 【会议时间】2005-09
- 【分类号】G641