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从学科本位到职业本位的转型——高等职业教育改革的当务之急
【作者】 温宁贞；
【机构】 四川托普信息技术职业学院；
【摘要】 <正>一、亟待改革的学科本位下的我国高职教育我国的高职教育历经二十多年的发展,已经成为了我国高等教育领域中的一个十分重要的体系。通过高职教育培养的大批应用型人才,在我国经济建设中发挥着生力军的作用。但是,笔者通过对高职教育现状的仔细观察和分析,发现目前我国的高职教育中还存在着不少发展中的问题和疑惑,给高职教育的健康发展带来障碍。其中,学科本位主义的泛滥是一个值得引起高度关注的问题。这主要反映在以下几个方面: (1)把高职教育视为高等教育中的次类,教育层次多限于大专;
- 【会议录名称】 中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）
- 【会议名称】第四届中国教育家大会
- 【会议时间】2007-11
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】G718.5
- 【主办单位】中国人才研究会教育人才专业委员会、中国未来研究会教育分会、发现杂志社