优化《内经》课程 建立适应个性发展的新型教学模式

【作者】 邹纯朴； 周国琪； 李海峰； 王丽慧； 陈正；

【机构】 上海中医药大学内经教研室；

【摘要】 <正>长期以来,我国中医高等教育存在的突出的问题是:忽视教学中易感受、体验过程及双向的交流启迪过程,学生处于教学的被动地位,未能真正成为学习过程的决策者及主体,因此,发展灵活多样、生动活泼、适应个性发展的新型教学模式已成为现代教育的一致方向。为此,我校开始摒弃以教师为中心的知识传授型教育,大力优化课程体系,更新教学内容,增强课程的社会适应性,努力构建知识、更多还原