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语音意识对小学低年级儿童学习成绩的影响研究
【机构】 华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系；
【摘要】 <正>小学低年级儿童学习成绩的好坏对后面进一步的学习至关重要,所以研究影响小学低年级儿童学习成绩的认知能力同样十分重要,小学低年级儿童的学习成绩也就是主要包括语文成绩和数学成绩,所以本文就以语文成绩和数学成绩为因变量来研究影响小学低年级儿童的主要认知能力。数学作为一门科学,也是一种文化,更是一种语言,数学的学习离不开阅读,目前国内研究发现很多认知能力影响了汉语阅读能力的发展,如孟祥芝等考察了快速命名、语音意识与中文阅读的关系,结果发现快速命名、语音意识对中文阅读能力均有一定的预测作用。吴思娜发现在全部阅读障碍儿童中有76%的儿童表现出了语素缺陷,所占比例最大;而语音意识和命名速度缺陷只占43%和41%。
- 【会议录名称】 中华预防医学会儿少卫生分会第九届学术交流会、中国教育学会体育与卫生分会第一届学校卫生学术交流会、中国健康促进与教育协会学校分会第三届学术交流会论文集
- 【会议名称】中华预防医学会儿少卫生分会第九届学术交流会、中国教育学会体育与卫生分会第一届学校卫生学术交流会、中国健康促进与教育协会学校分会第三届学术交流会
- 【会议时间】2011-12-01
- 【会议地点】中国福建厦门
- 【分类号】G622.4
- 【主办单位】中华预防医学会儿少卫生分会、中国教育学会体育与卫生分会、中国健康促进与教育协会