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参与式教学法在《护理学基础》教学中的应用研究
【机构】 长江大学医学院护理系；
【摘要】 <正>《护理学基础》课程是高等护理教育体系中的主干课程,为临床专科护理提供了基本理论、基本知识、基本技能。因此其教学质量的优劣不仅直接影响临床专业课的教学效果,而且关系到护理工作的质量。为此,我们在《护理学基础》教学中引入了参与式教学法,旨在发挥教师"教"和学生"学"两个主体的作用,引导学生学会正确的学习方法,为今后护理教育教学改革与创新提供参考。
- 【会议录名称】 全国护理教育研讨会暨第2次护理学院（校）长论坛论文集
- 【会议名称】全国护理教育研讨会暨第2次护理学院（校）长论坛
- 【会议时间】2010-07-23
- 【会议地点】中国辽宁大连
- 【分类号】R47-4
- 【主办单位】中华护理学会