节点文献
中英文词加工差异的眼动研究
【机构】 辽宁师范大学教育学院；
【摘要】 <正>通过眼动记录技术,探讨汉语阅读者加工中英文的差异及眼动机制。实验一采用2(文字类型)×2(词汇属性:表示动物、非动物)重复测量实验设计,一共呈现40张图片,每张一个词汇,让被试判断词汇是否表示动物。记录反应时、正确率及眼动数据。结果发现,(1)中英文加工正确率差异不显著,反应时差异显著,中文显著快于英文。(2)眼动指标发现注
- 【会议录名称】 第十二届全国心理学学术大会论文摘要集
- 【会议名称】第十二届全国心理学学术大会
- 【会议时间】2009-11-05
- 【会议地点】中国山东济南
- 【分类号】B842.3
- 【主办单位】中国心理学会