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数学学优生与普通生的表征复杂性与学习动机水平
【机构】 北京师范大学发展心理研究所；
【摘要】 <正>本研究希望了解数学能力不同的学生在其表征水平与学习动机之间是否存在某种关系,这种关系是否有差异。研究分别选取4～6年级数学学优生40人和普通生72人,采用基于关系-表征复杂性模型编制的等级复杂性不同的应用题测验,考察两类学生的表征复杂性水平;根据学习动机量表测量两类学生的动机水平,在此基础上探讨表征水平与动机水平
- 【会议录名称】 第十二届全国心理学学术大会论文摘要集
- 【会议名称】第十二届全国心理学学术大会
- 【会议时间】2009-11-05
- 【会议地点】中国山东济南
- 【分类号】B842.3
- 【主办单位】中国心理学会