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一般遗传知识和基因遗传知识的学习对学前儿童遗传概念的促进
【机构】 宁夏大学教育学院；
【摘要】 <正>通过对学前儿童讲授一般遗传知识和基因遗传知识考查其遗传概念的认知。采用前测-干预-后测设计,以儿童对"动物先天生物特征可遗传(父母均有贡献)、后天特征不可遗传"的理解为指标,对110名5岁儿童实施前测。根据被试的反应将其分为3类:A类(53人):未通过先天特征任务;B类(8人):未通过后天特征任务;C类(48人):先天和后天特
- 【会议录名称】 第十二届全国心理学学术大会论文摘要集
- 【会议名称】第十二届全国心理学学术大会
- 【会议时间】2009-11-05
- 【会议地点】中国山东济南
- 【分类号】B842.3
- 【主办单位】中国心理学会