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人际因素促使5～9岁儿童表现理解内疚情绪能力的研究
【机构】 杭州师范大学教育科学学院； 浙江大学心理与行为科学学院； 浙江警察学院社科部； 华东师范大学心理与认知科学学院；
【摘要】 <正>近年来有不少研究关注儿童对情绪的理解,自我意识情绪作为一种高级情绪,儿童对其的理解也是非常值得研究的一个主题。内疚作为自我意识情绪的一种,虽然是消极情绪,但其对于促使儿童社会性的发展具有一定的积极意义,此
- 【会议录名称】 第十二届全国心理学学术大会论文摘要集
- 【会议名称】第十二届全国心理学学术大会
- 【会议时间】2009-11-05
- 【会议地点】中国山东济南
- 【分类号】B844.1
- 【主办单位】中国心理学会