学龄初期儿童“脑体同步”大脑开发课程的设计理念与试验研究

【作者】 董进霞； 钟秉枢；

【机构】 北京大学体育部； 首都体育学院院办；

【摘要】 <正>研究目的:近10年脑科学的快速发展为人类打开自身的"黑箱"提供了可能。根据大脑可塑性原理,儿童思维能力通过训练可以得到提高,而身体练习可提高脑细胞的生长和神经元联络的多样性和复杂性。在计算机时代,如何利用现代计算机技术、以脑科学的最新成果为指导来促进儿童大脑的发展是目前全球关注的一个热点问题。鉴于单一的计算机软件训练或身体活动都有它的局限性,尤其是在儿童因静坐多、视屏多、运动少、游戏少而导致身体素质快速下降的情况下,本研究在最新脑科学研究成果的指导下,以大脑可塑性原则、认更多还原