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巧妙设计组织学“绪论”,激发学生学习热情
【机构】 泸州医学院组织学与胚胎学教研室；
【摘要】 <正>如何在短短两节课内安排好组织学"绪论"章节繁复的内容,又能激发学生的学习兴趣,建立融洽的师生关系;还需巧妙设计,细心讲授。1.讲好显微镜发展简史,巧妙穿插组织学定义:通过摸索,发现讲解显微镜的发展简史,通过一个个生动的故事很容易让学生理解组织学是一门利用显微镜来观察正常机体细胞、组织形态,并了解相应功能的学科。这种方式,能初步引发学生兴趣,使其对后续内容充满期待。2.针对现阶段学习层次,将
- 【会议录名称】 中国解剖学会第十一届全国组织学与胚胎学青年学术研讨会论文汇编
- 【会议名称】中国解剖学会第十一届全国组织学与胚胎学青年学术研讨会
- 【会议时间】2009-07-26
- 【会议地点】中国辽宁大连
- 【分类号】R329-4
- 【主办单位】中国解剖学会