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中国省域农村教育消费水平空间效应实证分析
【机构】 华侨大学数量经济研究院； 华侨大学经济与金融学院；
【摘要】 <正>引言由于研究角度不同,学术界对教育消费的概念至今没有一个统一的界定。冯太学(2009)从教育经济学的角度出发,把教育消费分为广义的教育消费与狭义的教育消费。广义的教育消费的消费者包括了国家、个人或者家庭等用人部门,而狭义的教育消费则是指个人或家庭接受各级各类教育、消耗教育部门及与教育密切相关部门提供的各种服务,从而满足其知识、技能、能力增长需要的行为和过程。本文选取个人教育消费作为研究对象。现行国家统计制度规定,将居民消费的商品分为八大类,其中一项是娱乐教育
- 【会议录名称】 21世纪数量经济学（第12卷）
- 【会议名称】中国数量经济学会2011年年会
- 【会议时间】2011-09-16
- 【会议地点】中国山东济南
- 【分类号】F323.8;F224
- 【主办单位】中国数量经济学会