神经生理学课程网络教学探析

【作者】 罗艳琳； 赵丽； 尹艳玲； 李俊发；

【机构】 首都医科大学基础医学院神经生物学系；

【摘要】 神经生理学是近年来人类进行自身奥秘探索,尤其是脑奥秘探索的重要学科。本文从神经生理学课程特点与现状出发,提出神经生理学网络教学的策略,探讨了网络教学的实施措施与环节。本文在网络教学设计中,根据学生的认知特征、学习进度和对知识点的掌握程度,给出相应的学习目标、学习策略和学习内容,让学生在网络课堂活动中进行自主性学习。本文着重介绍了基于B1ackboard平台进行的神经生理学网络教学工作的具体实践与体会。包括课程架构方案的确定、内容布局与内容确定、资料与数据的收集、文字图片与视频类文件的制作与上传、题库的制作与上传,以及系统调试方案。突出了学生的学习主体地位,以学生的实际需要及能力水平为出发点来组织教学,使课堂教学完全成了一种以人的发展与创新为本的结构过程。达到提高教学质量、增强学生学习兴趣、提高学习主动性、进而培养出更高层次的专业人才的目的。更多还原