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以临床病例为基础的生理学教学改革的探索与尝试
【机构】 徐州医学院生理学教研室；
【摘要】 <正>医学高等教育的教学过程是一个不断探索和改进的过程,以"教师为中心"的传统教学模式已经不能适应新时期探索性学习的要求。在生理学理论教学中,我们引入了以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学模式,以临床病例为出发点进行以"学生为中心"的理论教学的尝试,以期更好地调动学生学习的积极性,促进学生主动学习,提高学生的学习效果,培养学生展示自我的能力。具体实施方法是,随机选择2009级临床专业三个大班(分成9个
- 【会议录名称】 中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编
- 【会议名称】中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会
- 【会议时间】2012-05-11
- 【会议地点】中国江西南昌
- 【分类号】R-4
- 【主办单位】中国生理学会