【作者】 高海宁； 常波； 衣雪洁； 赵大林；

【机构】 沈阳体育学院运动生理生化教研室；

【摘要】 运动生理学是体育院校学生必修的基础理论课。目前课时减少,而其内容繁多、概念抽象,学生不易掌握。为了适应新时期课程改革的需要,运动生理学的教学改革势在必行。尤其是作为刚刚兴起的新兴学科——体育休闲专业,更是如此。本文就如何在教学内容、教学方法等方面的改革、如何提高教学质量进行了分析。结果发现:授课教师要认真专研教学大纲,充分理解教学内容,并及时补充本领域的新知识,这是真正能优化教学内容的第一步。同时授课教师应在课堂上要采用积极地方式,多加强调其实用价值,提高学生的兴趣,增强学生学习的主观能动性,增加学习效果,这是优化教学改革的第二步。另外,运动生理学教学中,可以采用"分组教学法"等,以激发学生的学习热情和主动性,并在教学过程中,适当使用多媒体课件,变理性知识为感性知识,使充分理解所学知识,这是优化教学改革的第三步。相信在明确教师思想的基础上,认真做好以上几方面,体育休闲专业《运动生理学》课程一定会取得更加优异的教学效果。更多还原