PBL教学模式解剖学示教标本的设计与制作

【作者】 李贵宝； 王伟； 刘书涛； 宋涛； 李鹏； 田广平； 尹群生； 王政； 丁兆习；

【机构】 山东大学医学院解剖学教研室； 长清区平安医院内科； 齐鲁医院 病理科；

【摘要】 <正>PBL(Problem-based Learning)教学模式整个教学过程以问题为中心,采用讨论式和启发式教学,培养学生自主获取知识的能力,在人体解剖学教学中实施的成功关键在于设计的问题是否合理和科学。针对解剖学的教学特点,教师不仅要讲解人体解剖学的基本理论和基本技能,还需培养学生联系临床实际并解释典型临床表现的能力。PBL教学模式对标本的制作提出了更多还原